Модуль 11. Рефлексія.

Курс Інтел 10 версія - видався досить насиченим, цікавим, запам'ятався!

Було корисним створення та використання щоденника власного навчання. 

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме – зрозумити,що головне завдання фасилітатора - донести до учня думку про те, що основний результат навчання - здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань. Особистісні зміни, а не статичне знання, є єдиним, що має сенс при виборі мети освіти в сучасному світі. Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання.

Модуль 9. Рефлексія

В даному модулі навчилися, як можливо допомагати своїм учням стати самоспрямованими в навчанні. Усвідомили роль і місце диференційованого навчання.
  Учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.

Модуль 8. Рефлексія.

Переглянуши та обговоривши цей модуль:

1) Поділилися прикладами учнівських робіт
2) Дізналися, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття.
3) Допрацьовували план оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія.

1) Завдяки цьому модулю ми поділилися ідеями про те, як можна використати інтернет у навчанні учнів;

2) Розглянули, як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. 

Модуль 6. Рефлексія.

Сьогодні у 6 модулі я досконало познайомився із використанням соціальних сервісів Веб 2.0.
Мені сподобалося створення та використання опитувальника. Крім того поглибилися знання по роботі з "Wiki" сервісами, де було редаговано власну сторінку.

Модуль 5 . Рефлексія

Учительська презентація проекту "Історія обчислювальної техніки"
"Історія обчислювальної техніки"

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме я продовжив роботу над  плануванням вивчення обраної теми з того, що визначив, які саме державні освітні стандарти відповідають обраній темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулюватиму Основні запитання, що формують зміст проекту. У мене була можливість попрактикуватися в формулюванні Основних запитань, а потім вдосконалити свої запитання.

Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання склав перший варіант плану оцінювання учнів для обраної теми, а також створив засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби моїх учнів та оцінювати їхні попередні знання та вміння до початку виконання ними проектів.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме визначати основні види запитинь.
Орієнтовно визначив: 

• навчальні цілі
• діяльність учнів
• тематику досліджень проекту
• використання електронних таблиць у проектній дослідницькій діяльності.

Я планую доопрацювати діяльність учнів та учителів, основні запитання у процесі роботи над наступними модулями.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: 

* Самостійне здобування знань.
* Досвід пізнавальної й комунікативної діяльності.
* Висловлювання власних думок, відчуттів. 
* Залучення до реальної діяльності. 
* Особиста відповідальність за виконання роботи.
* Уміння представити інформацію в доступному, естетичному вигляді.
* Уміння працювати самостійно, робити вибір, приймати рішення.
* Уміння працювати в групі, у команді.

Модуль 1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

- вибрати навчальну тему, яку, я, буду розробляти;
- почати планувати вивчення теми;
- планувати вивчення дослідницьких матеріалів;
- планувати перелік матеріалів, які можуть знадобитися для створення портфоліо.